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分论坛四:亚洲教师质量论坛---促进教师的终身专业发展
印度尼西亚教育参赞安华先生发言

 

    大家早上好,我是首先感谢主委会来邀请我参加这次研讨会。我想来讨论一下印度尼西亚积极推进东南亚的教育。

    我们现在在塑造国际竞争力当中有了挑战,就是如何获得更高级的挑战和亚洲如何打造人才的优势,实际上亚洲和其他地区是走在了后面,所以我们有一个东南亚教育部的组织,我们成员国达成一致意见,就是避免落后,就是要对我们教育进一部加强,要使我们老师得到培训,不要走到其他国家的后面。为了在这方面达成一致采取的行动,我们就达成了以下的方法和措施来提到对学者服务的质量。因为教师的质量非常重要,尤其是对我们教育的质量和未来人才的培养,和国家人才的打造和国家的软实力发展都起到重要作用,所以教育要发展民族文化,要构建他们的能力,教育是成功最重要的因素,在印度尼西亚呢,我们强调的是教师的素质的培养,因为教师的素质对学生能力的培养起着至关重要的作用,只要教师素质提高了,整个教育才能取得成功,因此在全球经济多元化和世界变得纷繁复杂的情况下,东南亚如何在这个世界上保存一席之地,而且在人才方面占据一席之地,教师的素质就非常重要。

    目前我们看到,大多数东南亚国家,在教育方面和其他国家相比是落在后面,所以接下来怎么提高他们教师的质量,所以我们为了下一代,以及全球化和自由解放的冲击,要将我们东南亚的国家,要致力于非常有利的位置,我们就要来打造我们的教学的质量,这样才能与发达的国家进行抗衡,才能提高我们国家的社会经济水平。为了实现这个目标,因此我们亚洲的东南亚国家教育部长这个组织就采取在东南亚国家一些教师培训的项目,包括像马来西亚,就优先发展教师能力。我们现在一个项目,将教师送到培训中心当中去进行在职培训,现在估计,我们在东南亚的教师总数达到5351189人,在这样大基数人群当中,如何改进教师质量确实是艰巨的任务,而且我们也送到比如像中国、日本、韩国等国家学习,因为东南亚国家与东北亚国家相比,教师质量和数量上都是落后的,现在我们东南亚国家教师数量也是有限,所以很多国家也采取积极的行动,比如建设了教师进修的培训学校的中心,涵盖了很多的国家,比如印度尼西亚、文莱、缅甸,还有尼泊尔等等,这些地方的老师都可以送过来培训。实际上对我们东南亚教师培训一个里程碑。现在我们在逐渐地将一些培训的成果,将我们五百万的教师当中进行推广,在这个图片当中大家就可以看到,在2009年的时候,我们东南亚的教师部长的一个会议,是在泰国召开的,是44届,通过这样一个培训,可以使我们的教师教学法及技能得到改善。现在这些培训已经在很多方面落实到实处,比如像理学、科学、语言、数学等方面的培训,现在老师质量有相对的提高,而且他们与学生互动方面也有很好的效果,所以最终是改善学生的质量,打造未来的人才,才能使我们东南亚在经济发展有一个后续推动力,就是人才不断的供给,这样才能赶得上发达国家。

    现在教师的培训,我们也在注重培训的内容方面,也更加的注重像教师的评估,因此我们也引入了一些评估的机制,这些评估的机制,现在是在我们的中小学的东南亚的一些国家里面进行引入,现在我们来进一步促进教学的质量,男女性别,尤其是男童和女童得到平等教育,现在在联合国千年教育发展目标也有一个改进,现在是有更深刻的意义。现在印度尼西亚这样的地区教师培训中心,在今后的五年当中也是在不断的增加,促进我们在本地区的教师培训的作用。大家可以看到我们的区域教师中心主要致力于以下几个方面的作用。课程改革,双语教学,还有教学的技术,还有教师论坛,教学资料和资源,研究及发展,信息的传播,教师的互访,质量保证及认证,现在这些方面都进一步加强教师的能力和技能,而且呢这些技能以一种互帮互带的方式,在其他教师当中进行推广和应用。现在这个培训起到了良好的成绩,而且取得了长足的进步。现在参加这种教师培训的越来越多,而且我们现在制定一个,在入职之前有一个培训,这个培训和我们现在在职的培训形成一种衔接,形成一系列的培训的项目,因此它是一个完整的培训链。同时这样子的一个培训,在像实习呀,像其他的,像老师的准入都进一步加强。因此像在老师,像老师培训的TTT,就是受训人成为老师。这是我们设立的中心。谢谢大家的倾听,我的演讲到此结束!

美国英语教师协会执行总监罗莎·阿伦森女士发言
怀卡托理工学院语言中心主管乔·托马斯先生发言
 























 

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