各位来宾，各位代表，大家好，测文网是一个小公司，做的是一个小事情，研究两个小项目，并没有大家想象的那么好。

测文网就做两件事，一个是作文自动测评，一个是智能导学，关于智能测评这件事我们是有选择的，原来我们做的测文网是全语文学科的，从写字、组词、造句、篇章、阅读都有，后来一看有ATI这样的大公司，人家做得很全面，也非常科学，所以我们想窄一点，选择自己的长项，而在全国都没有做这种研究的小项目，叫作文自动评分，有很多人就在想，作文是非常主观的东西，它怎么能进行客观的评分呢。其实很多大家一致认为非常主观的东西，在大数据的挖掘和分析下它都变得非常的客观。我2012年的时候在教育部的一个重大项目，在中文写作及其标准测评大纲当中做研发主持人，我们先做的是一篇作文它到底有多少个评价指标，研究来研究去研究越来越细，研究成105，105个指标作为人工教师，他怎么能够记得住呢？我们现在的中小学老师忙，哪怕就是高考阅卷的专家，他那子里能够记住15个就不错了。所以这个是无法操作，我们从那时候才想能不能用机器来代替，我们又进行了二次开发，把我们的指标变成计算机可以识别的指标，在这个时候我们发现105个还不够，我们就增加到186个，实际这186个也不够，我们现在所有成果都是初级的。但是用这186个指标来分析主观的评价，实际是可以的。这个成果得到了中国教育部语文协会15位专家的认可，全票通过，当时天津市有试验校教研室主任给我们演示了测文网的神奇，当场我们都是用自动评分，那时候0.5秒就可以出分，现在内容越来越丰富，变成了3-5秒，但是也够快的。

它能解决什么问题呢？三大问题。第一就是评分评不准的问题，目前来说全世界范围内对作文评分没有说自己能评得很准的，另外所有的人工都评不准。举一个最简单的例子，中考高考我们只请三位老师判。为什么？因为一个老师没有把握，三个老师的评分都不一样，得一个平均分，大家就认为这是很准的，如果这三个老师的水平都很差，那么还是不准，如果三个老师，有两个老师在评价上有偏好，那么还是不准。我们的阅卷老师会疲劳，我们阅卷老师的语文积淀和审美观点都不一样，所以给出的分肯定是不准的。但是我们如果用186个指标来权衡，那么一定会做到比人准，我们的目标就是做到比人准，不能做到百分之百准。第二，我们在平时阅卷当中都知道老师的负担非常重，我们的中考得请好多老师来阅卷，工作量是相当大的，很多老师都得把学生的作文本带回家，晚上接着判，才能够完成这个繁重的任务。有很多大的文学家当年当语文老师的时候也是抱回家，工作量非常大。在这种情况下谁能代替它？当然就是机器，测文网速度非常快，如果我们搞作文大赛，3万篇或者30万篇实际上就是几个小时的事，要是测评的话半个小时就结束，从审核的角度，半天的时间就可以把一次全国性作文大赛的结果评出来，它不仅仅速度快，它还节约了老师大量的工作时间。第三就是老师现在在日常教学当中，根据自己的观点来给我们的学生评分写评语，往往孩子不信，家长有时候也不明白。为什么？因为老师都是个人的经验。个人的经验说完之后，老师说它知识范围内的一些情况。测文网就不是了，测文网集中了全国中小学骨干教师千人以上的智慧，所以它的评估准确，它能够更智能指出我们孩子的具体缺点。186个指标，如果你达到就给分，没有达到就是缺点，那些没有达到的缺点，其实就是给学生提出了一个提升的空间，这是测文网简单的原理。测文网也申请了专利，在一些学校也做了一些尝试，得到了非常好的评价，这些都是一些证明或者证书。

这是我们的团队，我做了40年语文研究，是一位老教师，我22岁的时候就在一家小的报纸做主编，一直没有离开测文网的研究。如果说测文网有哪些独道的东西，应该说就是40年失败的经验。我研究的过程当中总有困惑，每年都在解决自己的困惑，这个经验是一般搞互联网的技术人员无法企及的，这个队伍有两位教授，还有两位专门研究互联网教育的博士，还有两位是有二十年工作经验的作文学校的校长，还有一位网络大咖。

测文网要说记网址可能不好记，上百度搜测文网三个字马上就可以搜到测文网，我们的手机号可以作为帐号，密码6个0，非常简单。它有哪些功能？就是把我们的作文变成电子稿，上边有很多要求，如果要考试的话说说很多影响，比如说考题、年级，作文的具体要求，比如字式要求、文体要求，如果是一般的作文我们不一定填很多的东西，就可以直接评分。如果你认为自己的作文还有一些缺点，比如说没有词没有素材，你点那个标题项，它的右边会自动跟你的作文题目相匹配的素材，至少能出现6条，都能出来，这是12条。还有就是智能匹配微课，进行你作文情况，你有哪些大的弱项，我们给你推荐微课，微课我们研发了120节，我在语文圈里交流的时候，全国的语文教师，他作文的微课都加起来可能没有到120节，有一位北京的学语文的老总，他说北师大我们整个弄了竞赛，全国有800微课。后来我问他重复的多少，可能还剩下80%，大部分都讲一样的课程，不同的课程120节，足够很多了，足够一个孩子在学作文时所需要的那些课程。大数据有哪些用呢？实际上对于各地中考大数据的分析其实可以推测储当地的教研员对当年的作文题目的一些想法，我们测试了很多次，结果还很管用，特别是在天津，我也教过一些线下的学校，至于考什么，每次都猜对。另外跟着我一起用测文网学习的，考试在天津基本上都名列前茅。关于作文标准和查虫，它最大的好处就是查虫，现在很多学校让家长帮着孩子写作文，就在网络找，找来找去可能很多人找的都是一样的，这个不仅仅是作文能力不能提高的问题，还涉及到孩子全人格的发展。我们教育系统里面作家最严重的就是作文，就是在网上抄作文，然后应对考试，这样一个严重的问题，我们在教育行政部门基本上解决不了。你能发现孩子是抄的吗？无法发现，如果是老师用人判的话，一个老师能看过全国所有的优秀作文吗？不可能。但是测文网就可以，有查虫这样的功能。

我们盈利模式，免费使用，配送手写板，现在的手写版技术已经相当的成熟，各如果把我们的作文本放在手写板上，写作文之后的原笔迹就可以识别成电子稿，识别率在95%以上，如果归归整整的写字基本是100%，我写字的时候基本是100%。如果这个推广下去，全国的中考和高考用它绝对没有问题，首先能够解决公平的问题。下面根据我们的大数据分析可以改变你的弱项，改善你的弱项，提3-15分完全没有问题，推广也可以搞这种大赛，比如说青羊区教育局可以搞全区各年纪的作文大赛。有什么好处？就是你可以摸清全区所有学校的作文教学状况，它的质量水平，有些学校全是抄的，教育行政领导不知道，但是用这个大赛的方式其实就是一种真实水平的检测。

合作模式就不说了，因为这是学术会议。如果是1千人的学校，我们配送50个手写板，就可以进行日常的教学活动，因为50人就是一个班嘛，如果30个班，两周可以轮回一圈，这是完全没有问题的。学校还可以无限次组织作文大赛，作文课、期末考试都可以通过这个在教室里作答，我们推送大数据分析，基本研究过程就是这个，一个是作文自动评分，一个是智能匹配素材和微课。

最后也希望在座各位大咖能跟我们测文网合作，欢迎大家批评，谢谢大家！