尊敬的各位领导，各位专家，新老朋友大家下午好，金秋十月，红叶漫山，趁着亚洲教育北京论坛的东风，我们相聚在北京，共同就双语教学等问题展开研讨，在此我再次代表承办本次分论坛的国家留学基金委留学预科学院和中国教育学会教育机制研究分会向大家表示最诚挚的欢迎和感谢。
    随着经济全球化的到来，这就要求就业者必须在语言、文化、知识、视野等各个方面向全球化、国际化、信息化的目标靠拢，在这样竞争的环境下，如何培养具备这些素质的人才，已成为当今社会不可回避的一个话题，同样我们每个学校也面临着培养国际视野人才的问题。因此教育部门与各级学校在新适合人才的培养上必须顺应时代要求，加大教改力度，确立新的科学的教育理念，为社会的快速发展提供优质的人力资源，同时教育界也需要通过诸如媒体，论坛等各类信息渠道，让更多的教育工作者了解我国的经济社会发展状况，世界经济发展形势，以及这些问题与我们教育工作之间的相互关联，这是我们与国家留学基金委，留学预科学院共同组织这次分论坛的一个重要原因。
    此外，我们中国教育学会教育机制研究分会和《教育》双周刊在不久在全国20多个省市自治区，做了一次小规模的双语教学现状调查，调研的结果显示，一、双语教学在城镇以上的学校已经客观存在，但是到目前为止大家感觉不到确定的方向，也没有既定的标准，因此被调查者普遍都有这样的反映，希望尽快出台教学的试学的标准。
    第二、双语师资严重匮乏，急需专业的培训，需要有组织的探索双语教学规律，需要让大家共享这些探索的成果。
    第三、中国东西部教学质量，教学效果的差距，双语教学效果的差距，在被调查者认为进一步拉达了这个应该引起有关组织和部门的重视。
    第四、双语教学客观上加重了学生的课业负担，本着为学生肩负的思路，应该不断提高教学效率。当然反映出来的问题有很多，我们认为值得拿出来探讨的有刚才这四个方面的问题。这也是我们和留学预科学院在去年承办双语教学分论坛的基础上，再次承办这个分论坛的一个重要的原因。
    当然我们中国教育学会教育机制研究分会的主体工作是广泛开发群众性科研活动，通过丰富多彩的活动，在培训信息整理，科研出版，考察交流等领域竭诚为教育机构服务，不断推动横向联系，以加大地域合作，促成优势互补，增进相互友谊，不断搭建理事单位之间，广大会员之间的交流平台。因为时间关系，其实原来有一些调研的结果想在这儿和大家一起探讨，我想会后还有很多机会，明天还有机会，大家有兴趣在一起做交流，最后祝各位嘉宾在京期间有所收获，心情愉快，谢谢大家。