2009亚洲教育论坛暨欧亚教育合作会议
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   议题三:创新型人才培养与就业
 
姒元平:成立青年创业基金 为大学生创造就业机会

姒元平 中华投融资促进会主席

  我的姓特别奇怪,这个姓是大禹的后代,也就是中国第一个朝代家族的姓,越王勾践是我们第四个时代,这个姓在中国有1600个。

  刚才几位教授做了非常详细的报告,欧洲的青年失业率,包含西班牙的失业率都是一般成年人失业率的3—4倍,这是一个严重的问题,全球失业率里面来讲,我们关注的青年失业率一般分为两块,一是他有工作,但是他工作的钱不足以去养活他自己。
 
二是他因为教育受的不好,去找工作得不到企业的认可,他经过碰壁以后放弃了。这种人因为他没有去找工作,所以不被列入到失业率里面,这也是受害的群众全球青年失业率为13.5%,这是青年人面临的问题。中国在未来失业高峰有可能超过2000万人,这个超过一个小型国家的总人口数,22%的年轻人在就业前会有15%的失业,这是一个问题。新增劳动力被社会的新增的工作量,其实这两个是有几种不匹配,各位可以看到那个图,这个是我们在招生的时候,大学应届毕业生非常多的人,主要问题体现在一些文化程度低、教育不足、青年人缺乏经验、毕业的教育和企业产生差距,还有一些生病、女性的情况。我们这边站在产业界,刚才是教育界提了非常多的想法,我在产业做了22年的时间,一直在做高管,这是一个调查,在台湾的调查,各位可以看到,企业希望的部分,一是团队合作是91%,针对1000个企业组,刚才调查是从学生,现在从企业来看,你可以看到主动积极、学习、责任感、创新、客户导向、解决问题的能力等。

    总共十个里面,各位可以看到,解决问题的能力占到其中一个,这个是技能的部分,这个部分就是企业占在企业上面所排序,他们想看到。我们再来看一看,学生自己认为团队合作,15%的人认为是需要的,责任感是43个,其实学生的认知跟企业中间也有很大的落差。在右手边的图,黄色是需要加强的部分,绿色是目前青年人一些的特质。勇于表达的能力是60%认为自己很会讲,但是动手能力很差。企业需要所谓的稳定度、抗压性,基本上来讲,具有解决问题能力。学生跟企业中间又产生了一个完全对立的对比,所以为什么学校培养出来的学生在企业来讲,基本上很难受到企业的认可。作为各位从事教育的先进,这方面有一些思考。

  下面是我的看法,各位可以看到,上面有一个国际公司的经营架构,这个是指我们认为你应该把人当成是一个(英),让他们当自己的老板,你卖什么样商品,你卖的商品就是你的工作能力或者是说那抱怨(英),这个也是你的(英),你的客户是你的老板、你的同事、你的客户、亲朋好友,这些都是你的客户。今天如果说你在做事的时候,你整天(英)还能找到工作,当然你找到这样的工作很好,但是这个社会上没有这个市场,所以学生从对立面方式来看自己,看看自己在这个社会上竞争能力是多少,原因很简单,在学校里面和社会中最大的差别,学校是先教然后再来学到一个东西,但是,在社会里面是先做,才会得到一个教训,才会学到。这中间产生很大的差异,我们认为,可以分成四个部分,一是共同的平台,你可以看到我们在学校里面,大部分都是知识结构的平台,工作技能也稍微涉及,但是数字的部分涉及很少,在知识广度、深度的培养很难了,管理的人才在这个部分培养,还有所谓的核心价值观,基本上很难做一个匹配,我们也在提出来一点,不同的需是不同的职务能力。

    总经理是在公司的结构,总经理的立场是这个样子,副总看的是这个地方,这中间产生差距,这个差距就是老板想的和副总想的不一样,另外一个副总坐在另外一个部分,他讲的是这个样子,所以两边产生互相的排挤,经理到这边、主管到这边,员工只要上下班给我钱就行了,职工、员工、主管、领导者需要的能力是不一样的。这个是我们认为,在整个人生里面,有四个不同,有共同的、专业的、管理的、核心的,共同的部分是有一个理性的态度一个是技能的部分,技能部分我们专注得比较多,态度的部分我们做得很少。核心的部分也没有,在这样整个架构不完整的情况,你基本上很难培养出完整的符合社会需求的人才。

  我建议成立所谓的青年创业基金,可以供亚洲教育论坛作为跨地域的合作,推动国际合作,在论坛讨论各个议题,帮助亚洲青年创业,支持青年创业项目。另外,建议设立亚洲青年教育基金,我个人在这边斗胆提议,有亚洲教育论坛提议创立亚洲青年创业基金,为亚洲有创业的青年做服务、架构,为组织的方式撬动创业的资本,用优秀的创投公司去挖掘创业企业教育的企业,最后实现以创业带动就业。

  谢谢各位。

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