尊敬的��专家，���师，�学们，大家早上好�

    我们觉得这样一个论å�›è®©æˆ‘们能瞩目于整个新媒体环境当中，在这样一个é‡�è¦�的时代，整个网络数字技术正在对国际范围内的新闻教育产生结构性影å“�，在中国的社会环境中，加之中国社会å�˜é�©çš„å�˜åŒ–趋势，今天的中国教育正é�¢ä¸´å…¨æ–°çš„环境，我们å�¯èƒ½ä¸�å¾—ä¸�æ€�考一些é‡�大的问题。

整个网络数字技术今天应该说三个趋势是呈现在我们眼�了。一个是移动互�网的�展。它拓展整个互�网的时空，使得人类之间的交�在任何时候任何地点得以实现。第二是智能编写终端的�展。�供了多元社会的应用个人平�，中国智能手机的社会渗�率已�跟美国一样，�于世界�列，全�智能手机总�中，中国人手中的智能手机已�达到了20%，第三个我们能看到大技术为基础的云计算的�展。�大的推进人类的资�共享��务共享，在满足多元社会的�时，�高整个社会的�行效率，这三大技术的集�今天已�完全改�了人类信�交�的物�结构和效应。

我们看到四个方�的�化，网络的��，信�结构出现了；第二个是微传播，信�集散的个人技术��开始�化；第三个�化也�常深刻，这就是泛关�，整个信�集散的社会能�开始集�，网络的社会属性呈现；第四个�化我们感觉到兴奋，这就是大�作，在整个互�网的基础平�上，人类信�创造的全新的技术平�开始生�，这些�化对今天的中国新闻教育应该说产生��大的影�。在看国际教育�展的趋势间，我们看到大家都在�考，今天培养的人如何满足�业新闻机构的用人需�，乃至社会�界的用人需�，这时候我们能看出他们呈现出很多��的能力需求的特�，因为未�的信�传播过程，我们相信大概是由多元纬度支撑，信�的组�方�一定有时空的多样，展示的方�会以媒体的多元纬度。采制的方�会有工具的多元纬度，获�的方�有终端的多元纬度，信�的生产方�也有�作的多元纬度，使用的方�有目标的多元纬度，我们整个人类新闻教育的课程结构体系，乃至教学进程我们都会感觉到�生�大的�化。

今天�关注下�四个方�：第一�我们�关注网络技术对媒体形���性的影�。第二��关注社会�展对信�传播的广泛性需求。第三�我们�关注其他学科与新闻学科之间的交互性渗�。第四�我们还�关注信�传播始建于�论探索的延展性趋势。在这样一个完全改�的环境中，我们需��破四个的局�。一个是我们按照传统媒体形�进行专业划分的教育认知局�，我们�常欣喜的看到中国新闻教育界今天已����常具有智慧的探索；此外我们需��破传统新文学，以新闻机构为核心研究客体的实践认知局�，我们大家能看到在Web2.0为基础的应用�，个人的公共传播能力加大，在网络结构中超越时空�置，形�巨大的社会组织能�，我想这些事情今天在公共信�传播中所显示出�的全新�势和它的综�性的社会�行能�，我们大家都感�到了；此外我觉得我们需��破�典传播学观察视角与方法认知局�传统的新闻学对人类的科学认知实施了巨大的贡献，但是今天在技术的推进下，它的局�也日益呈现了，我们感觉到它整个的�论边界，外延和内涵�能都需�新的智慧拓展；此外我们需��破新闻学科�垒森严孤立�展的学科认知局�，多学科今天已�渗�到整个的新闻传播学科中，新闻传播学科的学者今天也在奋力�其他的方�实施借鉴，整个新闻教育的�想目标，我觉得从教育进程和人�培养的功利目标�看我们�考虑这几个。第一个是：建立适应专业实践�展趋势，�与社会科学基础支撑能力建设的学科架构，这个事情今天是置于中国新闻传播学科学者专家��一个�常��的任务，特别是建立起适�中国社会�展�行进程和信�传播进程的特点�规律的，具有说�力的学科体系。这个事情��，我注�到社会科学界有人简而言之的�出，传播学今天正在日益演进为社会科学的第二哲学，这个结论有多大的科学支撑我觉得�怕还需�认知，但是从�传播学科的人�中�出，对我们�讲是一�兴奋，也是一�压力，我们�建立跨学科知识，跨文化�维，跨媒体机能的师资队�，师资是支撑教育的核心力�和引导力�，在新闻学院的建设中也多次�出，我们�对这样一个�局需�全然的眼界和胸怀，当然最好的是我们更新自己，如果更新自己我们还�临�一个时间的挑战之际，我们至少�拥有眼界和胸怀，此外我们�建立宽�径�厚基础�跨媒体的课程体系，建立多功能�扩展的实践性平�。这些在今天中国的学科�展中，我们看到诸多的新闻机构都在�努力，我们看到

大家在整个的本科教育体系中实施的多元探索，给予我们�大的兴奋和��，我所为之�务的中国人民大学新闻学院应该是从3年�开始跟法学院�国际关系学院开始实施�学��的��建设，两个学院�选�15个学生组�实验�，打造��课程体系，培养跨学科的人�，今年学校的动作�能会更大，实施全新的人�路线培养土，打通全校22个学院的课程教育，这�通识教育正在被实践，我们知��旦大学�武汉大学�清�大学等等都在进行探索，这些事情对我们会有�大的��。

中国新闻教育的改�推进，今天大家有所共识的，我们�完�三个方�的��。一个是：与新闻事件的��。一个是：与信�技术的��。此外是：与国际社会的��。这三个��是使我们今天的中国新闻教育获得�头之水��的�维路径，这些��实现以�，�能能使我们基于我们的传统，我们的历�财富，能够开拓新的疆域，中国�人讲“�则通，通则久�，我觉得这个事情很��，我们必须��，今年年�我到美国的时候跟教务部门打了一个电�，因为我们在去年10月份，全学院的教师实施了一个课程体系的审视性

的讨论，我们对国际范围内的新闻院校的体系��进行了对比，我们能看到的技术途径，整个的方法体系都在�生改�，他们也�临这样的挑战，包括师资队�，但是他们会根�自己的社会资�，能把更多的具有�能的，了解今天技术�展，业界�展，包括整个社会�展的这些人�引入到课堂上，中国也开始了这个计划，最近实施的“�人计划�让我们觉得兴奋，当然我觉得这个�还是�够，我们真的需�多学科的��，需�我们自身��我们未知的领域实施行进，当我们具有这样的一�改��识，我们会创造出全新的境界，并且在全新的环境中尽守我们的�业责任。

谢谢��专家�

(本文根�会议现场速记整�而�)