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北京博凯智能全纳幼儿园总园长殷红博发表主旨演讲

北京博凯智能全纳幼儿园总园长殷红博发表主旨演讲


 大家好,我今天主要谈足球,但是我本人不是球迷,对足球也没有兴趣。但是尤其对中国足球我是比较伤心了,但是为什么呢,往很远的说,我研究幼儿心理学教育学整整33年,当年是在两位伟人的引导下开始研究。研究过程中我就发现了一个现象,越聪明的孩子身体素质反而很好,心理素质很强。我就疑惑,中国人不是常说四肢发达大脑贫乏吗?这是我一个问号。

    后来我研究发现,不是这样的,尤其是想成为未来领袖认为这些孩子,身体一定要好,所以我提出了身体是心理智能发展的一个根基。其实这一句话一位大教育家早就说了。完美人格首在体育,南开大学的创始人他就一句话,不懂体育的人不能当校长,这话说得太对了。所以作为一个开场白我先讲三个。刚才那个陈汉强老先生你的话讲得我们深受教育,就是中国为什么没有自己的一套教育体系教育方法,大家现在一看这么多。所以他们的研究我三年前其实就开始做这个事情,要创编一套中国的教育理论,我叫关键期教育。

    再一个我的一种感受,在座的可能女士比较多,我估计可能是园长或者幼儿教师比较多,这是幼教论坛嘛。在美国受到很大的刺激的,给大家分享一下,看看你们受不受刺激。第一个美国中层高层低层这些人他们常说一句话,我们美国家庭里面几乎没有你们中国人的书,可是你们中国人的家里家家有我的书。我觉得真的挺震撼。更震撼的是在下面,他说你们的孩子从两三岁开始就接受我们的教育,我说没有啊。他说怎么没有。看看你们的动画片,米老鼠唐老鸭谁没有看过。看看你们的漫画书,我们的孩子几乎没有你们中华文化的影响。我搞幼儿教育这么多年这一句话对我太震撼了。所以刚才陈汉强长辈的研究,追求中华民族的教育,所以我谈足球就是从教育而言的。刚才两位园长说得非常好,足球就是教育就是游戏,在幼儿期绝对不能搞专业,如果搞专业那就是必死无疑。但是要怎么搞,如果不搞专业中国足球没有未来,所以这是一个悖论。就是刚才两位专家谈到森林教育,中国有几个幼儿园能搞森林教育呢?

    我在北京这么多年,北方雾霾大家知道的,好像成都也不小。去森林非常好啊,一下就决雾霾了,可能性在哪儿?可操纵性在哪儿,所以中国太需要自己的教育理念和体系。所以中华民族,中国人是最重视教育的,但是我们很多理念错了,方法错了,教材错了。

    陈成博士谈到了日本教育,有几个对我很震撼的第一个以前看的电视片还有电影里面看日本很多小孩子,幼儿冬天穿裤衩背心在锻炼,在雪地里面,我们以为作秀,后来发现真的有,但并不是所有日本都这样对吧。为什么呢?也有不一样的,但是大多数都是这样,后来韩国也学,中国敢学吗?哪一个幼儿园长敢做?那就是虐待孩子对吧,就是这个理念。

    还有外国专家到中国来,介绍幼儿园看,说中国幼儿园孩子中午必须午睡,他们就觉得奇怪,像美国这个国家幼儿园一般没有午睡,孩子困了就自己睡觉,都是这样。原来你们工作人还是东亚病夫,中国必须睡觉,我说绝对不是。但是为什么要睡觉呢?我说我们教育局领导规定的,孩子睡不着都得哄睡,这是必须。他说中国人身体原因吗?我说不是学医的,陈博士你学医的,你探讨一下是不是中国孩子中午必须睡两个小时,不睡就不行?中国为什么午睡呢?

    陈洪淼:习惯而已吧。估计在咱们北方这边午睡的机会就少一点,在福建那边我们老师一样午睡两个小时,感觉很舒服。(台下回应)

    大家听见了,为了舒服所以要睡觉,所以我感觉就很深刻,我小时候就是绝对不想睡,我精力太充沛了,老师最累的就是天天给我父母告状,你要是中午不睡觉大家都睡不了觉,我印象太深了,所以我特别痛恨就是中午睡觉。所以后来搬了幼儿园我就发现恨也没有办法,国家规定,中午必须睡觉。所以幼儿园老师最累的一件事情怎么样?哄他睡觉,是吗。园长说对,没错。我们为什么要这样呢?谈到我们中国的教育出问题了吗?我不敢说。没有出问题吗?我也不敢说。大家去想,是吧。所以我只是提出一些想法,包括我在33年的历程,这33年我做了什么。

   第一件要做的就是有人问我的,刚才陈博士谈到的3岁看大7岁看老,是真的吗?据说是孔子说的,我没有研究出来,是不是?说有什么用,你能证明吗?我用了33年才证明,真的是3岁看大,7岁看老。各有十个证据,今天可能时间不够了,以后有时间给大家分享,就告诉大家现在我可以证明,关键期就是一点,的确是3岁看大7岁看老。从体能方面,从智力方面从心理方面都可以来证明。

   所以中国人民太伟大了,我们上下五千年的历史,你看美国满打满算还不到三百年,我们很多大学的历史比国家的历史都长,我们有五千年的历史居然没有中国文化的一席之地,这不搞笑吗?不搞笑。再说一个比较震撼了,我带了很多外国专家去孔庙,孔子是世界十大文化名人之首,去了以后外国人非常的崇敬,的确,两千多年前就有这种教育理念,尤其是有教无类他们觉得太伟大了,这个是我们说的全纳式教育,1986年联合国才提出来,我们老祖先早就提出来了。

   然后他问了一个问题,我希望大家能够回答。他问我那孔子的后代有几个在搞教育呢?我都问懵了,我说好像没有。因为孔庙里面都可以看到,有一些历史题材。我说有当财政部长,大家知道吧。但是没有当教育部长的。我理解啊,那我是非常爱国的人,我说如果有文化你们不懂,就是孔家人太优了,所以都去当官了,不搞教育了。那我们搞教育的都是什么?都是最差的是吗?不是。

   刚才陈博士说得太好了,搞教育的人是什么人?他说第一个要忧国忧民的,对吧。有职业教育家,要良知的,在座我们都是有良知的,是积德的。所以不管什么思想什么理念,只要在搞教育就是积德的人,所以谢谢大家都是积德的人,搞中国教育。

   为什么说这些开场白,就是告诉大家我谈足球不是谈足球,足球只是我的40个研究系统之一,而且今天两位园长已经谈得非常到位了,所以几位专家包括两位外国专家给我们传经送宝我真的是非常感谢,我真的希望我们的孩子们都能生活在蓝天白云之下,而不是雾霾之下。

   再就是教育理念,中国的孩子确实很少很多户外的东西。但是我们不能把孩子搬到森林里面去,也不能把森林搬到城市里来。成都成了大森林你想想会是什么样,我想谁都不敢想。那为什么会这个样子?就是我刚才谈到中国人是最重视教育的,但是教育理念、教育内容、教育方法出了一些问题,还不够先进,还不够达到我们中华民主文化这么丰富的积淀所能传承的东西。所以刚才谈到就是说陈汉强老先生说的,我以前有一个理念中华民主传承要从关键期6岁之前开始,中华民族才有未来。幼儿教育是最重要的。

   33年心路历程是什么样,大家不要看封面一直不动,不是这个意思,我觉得前面这么比较重要,告诉大家我为什么这么做。我在想什么,至少有这么一个人在做一件事儿,我想大家可能都想知道我,所我不管说对说错,也请大家批准指正,都是这样,特别是我个人研究有很多成功有很多失败的,所以请大家能够批评指正,下面就开始谈我们的足球。

   这次给大家分享了,我研究主要三个方面,一个是幼儿体能教育与健康发展,足球是第一运动,然后就是我们的远景。大家知道今年4月份,国务院坐不住了,发文中小学加强锻炼,大家都知道,为什么呢?中国每年或者几年都有跟世界各国孩子的体能八个项目的比较研究,尤其大家知道中国足球名数是全国校园足球,专家委员会主任,这也算我的老师。他就说十几年前他参与测量,中国的孩子跟日韩比,八项体能项目中国有两个十年前超过他们了,身高体重,五年前我们还有一项保持亚洲第一,体重。大家怎么去想?

   要获得一个健康的身体主要是三个原因,营养、医疗加运动。我们营养医疗非常好,但是运动出了很多问题。陈博士谈到日本,我研究日本,日本60年代跟中国现在是差不多的,为什么呢?就是孩子跳高胳膊断了,跳远胳膊断了,就是营养过剩。所以中国的现代跟日本的三年前差不多,营养医疗都很好了,但缺乏运动,同样不会有健康身体,大家要理解这一点。你营养好了医疗好了不运动同样没有健康的身体。

   所以现在中国现在确实有很多问题,包括心理问题,我简单说一个,焦虑,很重要的。抑郁、注意力分散等等这些,大家都以为是心理问题,所以卫生部教育部调整研究,中国中小学大学生,有30%左右的心里问题,是不是太吓人了?我们在座的3/1,你们都有心理问题?中国人能活?不是这样,所依据我研究发现很多是心理的问题乃至于身体的问题,身体出现问题了表现出来的一些心理状况,并不是真正的心理问题。我想说这是我研究的,大家可以批评指正,这是我们在做什么。

   这个研究是这样的吗?比如说锻炼。据研究我看报道中国人长期坚持体育锻炼的不到15%,不知道真的假的,而且多数人都在跳广场舞。到六七十岁开始锻炼了。那孩子们干吗?大家知道运动是叫人释放的,让人充满激情的,释放压力焦虑的,而现在中国很多种小学生,一运动反而有压力,反而焦虑,反而痛苦,为什么?就是因为在6岁到3岁这个发展的关键期,对运动兴趣运动习惯在关键期错过了,他不爱运动,读小学之后他就很难爱运动。所以原因是在这个地方,第一问题是中国青少年体现状令人堪忧,我觉得这不是我说的,这是国家研究的。

   谈到这些问题大家看看,很多看似心理问题,实际都是身体的问题。所以园谈到培养孩子的运动兴趣,比培养运动技能要重要得多。刚才陈博士也谈到日本的教育理念,就是孩子参加运动,比运动成绩重要得多。好像日本还有一个理念,日本就是最高教育理念,最高教育指示孩子要吃好玩好睡好,大家这么一听是不是太搞笑了?没有说学好,没有说知识多。这是人家的教育理念。但是一个人要吃好玩好睡好真不容易了,我们成人在座你看哪一个人说睡眠很好?你自己觉得你吃得很好,睡得很好的,在座有没有?一个都没有吗?只有两位外国专家,我们中国人很谦虚的,他们不举手,我替他们举。

   如果大家真要是这样,你的孩子们呢?搞幼教的可能都知道,孩子第一是什么?模仿,是不是。你们给孩子什么模仿?我研究了幼儿心理教学13年以后就创办了幼儿园,1997年,在北京博凯智能幼儿园,我的目的就是一个,要验证我的研究成果,到现在20年,有变了一所幼儿园,没有任何加盟,可能很多幼儿园15年加盟就几十过。因为我办园的目的就是为了搞研究,是我的科研基地,我没有说加盟不好,办得越多越多,不同的方式,我只是说我是做这个的。

    第二个黄金期,刚才陈老先生谈到蒙特梭利敏感期等等,其实一个意思,就是关键期什么敏感期最佳期,那什么意思呢?我这个研究整个33年,就发现人类50%的关键期在3岁之前,70%的关键期在7岁之前,这个就是3岁看大7岁看老的一个证据之一。大家想想看是不是这样,比如说刚才谈到陈汉强老先生80多岁了,一下就跳上来了。假如我现在举中国之力,所有的钱,最好的教练培养他,成为我们的跨栏冠军,大家觉得可能吗?那这个人一定疯了。但是如果陈老先生你现在只有3岁,可不可能?一定可能,同样是陈汉强时间就差别就不一样了,为什么?关键期,所以在各种能力,兴趣,习惯的关键期主要都是在7岁之前,我们谈天才,大家知道的,数学语言体能艺术天才。体能天才据我研究3岁50%就表现出来了,90%7岁就表现出来了,7岁还没有表现出来的就不是天才了。大家想想看,在3到7岁之间,这些运动天才我们谁在培养?幼儿园老师有几个是运动培养专家?所以办的幼儿园我聘请了四个男老师,都是体大毕业的,足球也是专业的,细节就不讲。

    所以身体素质我刚才谈到了,我研究人类一共有12种体能素质,平衡素质、柔韧性协调性等等,有8个素质关键期在7岁之前,比如说平衡能力的关键期是在2岁,而我们中国幼儿园比如说蒙园长,咱们幼儿园几岁开始走平衡木,应该3岁以后是吧?关键期就错过了。所以在我办的幼儿园里面两岁的孩子就进行平衡训练,而且平衡训练不像我们一个幼儿园,我是做了一系列的训练,第一步走平衡步,第二步跳平衡木,第三步单脚平衡木,然后平衡木上推小车、推球、双脚走平衡木,有这种全系统训练,训练完了我觉得这个孩子的平衡素质OK了,这个时候他还不到3岁。这是关键期,错过以后就不一样,而平衡能力是运动的最基本的能力,什么灵活协调等等都是围绕着平衡。大家想想要是人不平衡你能干什么呢,我研究平衡和相貌有很大关系,就是小时候平衡能力不好的人长大一般都歪瓜裂枣,所以大家相貌不错的平衡一定不错,真的就是这样,平衡的人一定长得比较端正,是不是美女谈不上,但是端正。但是不平衡一定做不到。过了关键期就有这么大的影响,大家想想看是不是这样。

     两岁的孩子单脚站立有几个,能做小燕子飞的有几个?4岁的孩子中国很多都做不了,所以真应该像英国专家说的送到森林里面去训练,但是谁在做,谁去送,谁敢送?王园长你敢把孩子送到森林里面去吗?这就是很难做到的。所以很多完美的事情是需要付出代价的。

    那我说身体,我们必须作为第一目标,所以提出这样一理念,颠覆性,请大家批评指正。我们幼儿园体能作为第一目标,所以在我创办的幼儿园里面大部分孩子下午全部都是户外,不需进来。中国通过首创,王园长你敢吗。为什么?孩子一定要这么去做,没有身体什么都谈不上,我刚才谈了想让你孩子成为领袖,成为伟大的人物,没有身体是不可能的,大家以前看毛主席,小时候是怎么样?70多岁畅游长江,现在有几个?从小建立起来的身体素质。杨老就知道的,叫什么野蛮身体文明精神,这就是伟人所给我们的一种影响一种财富。

    现在的幼儿园体能素质作为第一目标,可是我们几个幼儿园敢,我一直说这是我提出的,对还是不对,我实际上这么多年我觉得非常好,咱们再往外说英国,两位专家在我就不说了,不做广告了。很多孩子下午几乎都是锻炼身体,为什么他们会这个样子?因为他们很重视这些。这个可能是一个创新和颠覆。

    第二个没有健康的身体就没有健康的心理,健康的心理来自于健康的身体。尤其是在关键期,谈到到3到6岁是我们孩子运动兴趣、运动习惯、运动认知产生发生的关键期。3到6岁孩子不爱运动就很遗憾了,刚才陈博士谈到了打网球那个遗憾的事情,为什么?因为没了。所以中小学生不爱运动不是中国人有什么特别,什么黑头发黑眼睛黄皮肤,不是。是因为我们幼儿园没有做好,在座的园长我不是批评大家。我知道你们的理念今天听了过后可能有一些变化,很多都是颠覆性的变化。没有运动,人的一身就会欠缺很多。

    再一个就是心理会出现问题,大家想想看一个孩子,不管是小班中班还是大班,在班上只要今天身体不好,他会有心思去学习吗?他会与孩子交往吗?肯定不会,大家只想到了这一点。再想想他会很自卑吗?他会很焦虑吗?他会很抑郁吗?一旦会的。大家想过这一点没有?所以孩子生病了要给孩子以不同的运动的方式。所以创办这个幼儿园就是北京博凯智能全纳幼儿园,我的孩子里面所有孩子都有,天才都有,所以我幼儿园只有一个,我办了20年。我就希望有第二个幼儿园向我学习,可惜20年没有一个向我学的,就非常遗憾。

    有人在做我觉得很开心,什么有教无类,孔子两千多年前就说了,陈老先生在点头,谢谢。很认同我很开心,就是这样。为什么我们做不到有教无类?完全可以做到,只有很难,我也知道,刚做也是很难。

    像我幼儿园里面,我收了一个班大概两三个,多了也不敢收,有残疾的孩子。那些不是残疾的孩子的家长就很有意见,你们收这样的孩子?王园长是不是这样?你们也有是吧,那你太伟大了。但是我就做家长工作告诉他们爱心、人性人道,因为这些残疾的孩子有缺陷的孩子跟正常的孩子在一起,他们会进步得非常快,所以联合国提出全纳式教育。弱智的孩子在弱智学校,盲孩子在盲学校,对教育的人来说是简单多了,但是对他们来说就是一种分类,就是一种不公平,所以就给他说我们很多不公平。社会不公平,财富不公平,但是大家都知道进入21世纪,第一不公平的是大家知道是什么?教育,尤其是幼儿教育。

    你再伟大,比如陈博士你再伟大你的孩子不如你你怎么样?你很痛苦,最大的悲哀就是一代不如一代。所以今天习近平主席专门谈到,扶贫必须扶植,不能让贫困代代相传,太伟大了,这是第一。第二就是足球,大家以为习近平主席喜欢足球就搞足球,错了。足球的意义太大了。你想这么伟大的领袖不会以自己的喜好去重视一个体育项目,作为一个国家发展战略,因为足球的意义太大太大。

    我谈到了身体心理的关系。刚才谈到我们的身体是什么,心理是怎么样。如果幼儿园不重视孩子的身体素质,所造成的影响很难以想象。我再举一个例子,刚才园长也谈到了,我研究的是男孩子85%天性喜欢足球,大家想想长的扁的方的圆的放在地上,孩子踢什么?一定踢球。没有孩子傻到踢扁担,这是孩子的天性。我不喜欢足球也不是球迷,但是我想到我小事情的时候,我小时候很穷,一直想踢球,踢不到,后来踢罐头盒子,我跟小伙伴们踢罐头盒子,最后什么结果大家知道?腿上青一块紫一块的,但是非常开心,乐此不疲,这个印象给我非常深刻。还有一个电影不知道大家看过,叫《穿条形衣服的孩子》。有看过的吗?有一位,你能说一下吗?都忘了?

    就是一个德国军官的孩子,监狱长和犹太集中营里面的孩子沟通的人间悲惨的结局的电影。德国军官的孩子看到了铁丝网以内的犹太人的孩子,都是8岁,那个孩子在体力劳动以后累了,坐在里面休息。德国军官的孩子就去了,咱们交朋友,咱们一起玩好不好?小朋友说好啊。然后他第一件事儿干吗大家知道吗?就是德国军官的孩子。跑回家里去拿了一个足球,能理解吗?这个电影获大奖了,非常成功。咱们能理解吗?德国。

    跟德国我有两个要分享,第一个到德国跟大家沟通,德国足球世界第一,你问他们德国足球为什么那么牛,德国人说我们孩子从生下来就会踢球,是不是这样?人家太爱足球了,虽然有一点过分但是是真的。

    到英国可能很多专家和家长沟通,他们都说英国孩子从小就受三种教育,幼儿园教育、家庭教育、足球教育,足球作为教育的一类,非常普及。所以这次中国足球队连叙利亚都没有踢过,很遗憾,为什么呢?大家去想,最后我给大家分析为什么这样,这是德国的影响。

    再一个我很自豪了,2011年第二届中德足球论坛,第一届中德足球论坛没有请我去。中国跟德国论坛,就是中国足协组织的,最后什么结果大家知道吗?足球主席给我说我们给人家当徒弟都不配,还有什么论坛,有什么好谈的,就是他们指点我们。第二届得开呀,想来想去没有办法把我叫了,我就谈幼儿足球,还好不辱使命,当时他们来了很多牛人,包括得到科隆大学校长过来了,科隆体育大学世界第一,还有几个专家,谈幼儿足球。谈完以后真的是他说,你做了很多我们没有做到,比如说打比赛。德国幼儿园绝对不敢打比赛的,在我们这边有,我看到很开心。就是学足球,要有持续性发展,没有好的环境,比赛非常重要,德国就是幼儿教学很好,为什么不敢打比赛也是因为怕受伤。所以我看了我们的赛事,五人制六人制的,排名不认。我们幼儿园每年搞,搞了18年,当时搞的时候很多领导专家也说你千万别搞,你搞了出一点事儿我们跟你全玩完。还好做了18年下来没有一个孩子受伤,最优秀的孩子考进了北大。这是我们培养出来了精英型的孩子,更普及的还有很多。

    在这里也向大家报告介绍一下我们杨志彬会长,非常的伟大,提出了幼儿足球万园工程,当时我是觉得以我之力,我想在中国搞三到四个幼儿园,100个幼儿园,把我们研发的教材免费的推广出来,杨会长就说太小了,来一万个,我说难度很大,怕什么,顽强推进。所以杨会长我们给他掌声谢谢他,所以才有今天。你看明天还有成都这边的,我觉得他们做得非常棒,很多都不讲,我讲这些吧,就给大家分享一下我的立场。

     我有成功的有失败的,请大家批评指正,还有很多理念可能颠覆性的,没有关系,我错了大家把我颠覆过来,学术探讨嘛,不许扣帽子,文化大革命已经彻底结束了。就告诉大家我为什么说这些,我不是开玩笑,是指心态。我们很多余毒还留在我们教育界,还留在我们幼教界,比如孩子的学习,刚才谈到关键期。关键期只谈三点,大家能理解一下,第一个关键期最最最悲哀的事情就是它是不公平的,好像每一个关键期都有,但是弱智的孩子、残疾的孩子关键期出现的时间又晚时间又短。而天才的孩子关键期出现的时间又长,而且持续得又长,又早。

     比如说我研究记忆力,记忆有三种,瞬时记忆、短时记忆、长时记忆,我加了一种叫永久性记忆。永久性记忆关键期在3岁,我们做了很多实验,我们用催眠,用电击大脑做梦,你能回想起来的都是三岁之后的,3岁之前的谁也回忆不出来,如果能回忆出来那你就不是中国人,也不是世界人,你是外星人。在座有没有外星人?真是没有吧,谢谢。

     什么意思能理解吗?就是三岁之前我们的记忆不会永久保存,所以这是中国人对心理学的一个突破,一个成就,我觉得很开心,就是永久性记忆,就是可以保存一生,大家想想看。但是这个关键期是在三岁,所以在3岁左右,3岁以后我们的记忆大量的发展,飞速的发展。但是可惜的是比如弱智的孩子我研究他们,他们的记忆关键期可能到五六岁才出现,也许几个月就没有了,而天才的孩子记忆关键期可能2岁就出现了,可能会持续到5岁。所以美国很多专家把关键期叫机会之窗,上帝给你开了机会之窗,你不注意就关了,非常的生动形象。谈到关键期,谈到心理谈到体能都是这个样子。就告诉大家我的研究是这些,我们的孩子是怎么样。

    再一个五六岁的男孩子每天几个小时蹦蹦跳跳,大家谁有这个本事?就别说你们了,中小学生,按理说咱们身体最强壮的时候,免疫力最好的时候大概是在15岁到18岁,但是到了50岁免疫力就变成5/1,到70岁就剩下4/1,这不是我研究的,当然我有拷贝研究,觉得的确是这样。所以杨会长你太伟大了,身体还这么强壮,做这么久太不容易了。因为你抵抗力只是你十七八岁的时候的10/1了。

   我说的意思就是告诉大家我们的孩子是天生的运动健将,都被我们约束,我们孩子幼儿园里面回来都是坐着看这个学那个,天生的运动被压抑了。陈博士谈到了,一个月的黄金期过了就没有了。所以孩子这么强壮的生命力,影响了这是身体的。然后心理上学习上的,我给大家举一个例子,竹笋大家知道吧,竹笋几厘米的时候力量能顶穿石板,长到半米还行吗?不行。这就是遗传。我们遗传动力我把它叫做关键期笋动力,就是在6岁之前。我们孩子自己在学习,大家不要想到是你教的,孩子自己学习,这是第一。孩子自己在学习,我们看到是独立学习,这个不重要,还不到一半。更重要的是非自我意识学习,他都不知道他在学习,孩子是这样。为什么要说这一句话?很多孩子学习他自己都不知道他在学习,这才是最可怕我们最要重视到的。所以很多家长教孩子,宝贝看书,看书很好。然后他自己天天打麻将,那孩子会看书吗?长大之后他就会说,爸爸你是个骗子,你说读书有用干吗你不读,叫我读。

   父母肯定没有教他,你得盯着你爸爸学不学看不看书,对不对。成人没有教他,所以孩子,尤其3到6岁的孩子,今天没有时间跟大家分享了,就是0到7岁这些孩子,在整个的发展上,如果按理智来算还不是人,是半人半兽,大家不要觉得我骂孩子,我只是从生理上。为什么?他不能自我意识,所以很多他的学习能力和学习方式,我们成人是不一样的,他是独特的学习方式,他自己都不知道他在学习,这是太太重要,我们自己都是这样,大家听我讲课肯定很注意的,你不注意就玩手机去了,但是孩子不是一样,所以我说成长的代价,这就叫成长的代价,你成长了很多。所以有句话我们获得了我们想要的,但是失去了我们拥有的。希望大家记住这一句话,幼儿教育里面问题太多。

   我们给了孩子很多,但是让孩子失去了很多对他一生很重要的东西,比如说森林。我再举一个例子,大家可以想想美国,美国里根总统,说你们美国多牛,你举一个简单的例子说,他想了想说了一个。他说深山老林里面,黑灯瞎火的只有一个姑娘在旅行,那就是美国人,这一句话包含了多少。在座很多女性从小你父母就给你说,天黑了千万不要去,陌生人不要去,对吧。你们都是被懦懦懦懦教出来的,不行不行不行教出来了,你们未来会是什么样?想想看,如果你是这个样子,你的孩子呢?

    所以为什么我幼儿园请了四个男老师,我觉得男女的判断力、思维能力、决策力是不一样的。举一个简单的例子,教足球都是男老师,那女老师教会怎么样?教武术你看,女老师教武术,都是这样的,这叫武术吗?广播体操。怎么教?男孩子武术就是力量,没有力量怎么武术?力量在哪里?孩子不知道,模仿来的。男老师出去就是力量,女老师就是这样,所以没有办法,咱们教孩子要勇敢,女老师来了一个什么小虫子,女老师自己先跳起来了跑了,孩子抓起来说老师送给你,你怎么教孩子?爬楼,四层楼女老师爬上去喘气,男孩子上去老师咱们再来一趟,下去。孩子下去了,老师在上面。

   这就是我们的教育,所以作为研究幼儿教育学33年的教育工作者,我不敢跟杨老比,你见多识广,骆老也是,体能研究一辈子的老教授,你能理解我的心情吗。所以在座如果你是幼儿园园长的话,我要说一个颠覆性的话。你不把幼儿体能作用第一目标的园长,我没有说你不是好园长,我说你不是专家级园长,大家想想是不是?大家想清朝为什么人家敢欺负我们?清朝也是比较富裕的,就一个,你是东亚病夫,是不是这个道理。就是这样,你病怏怏的哪个都敢欺负你,现在谁敢?为什么?身体是一个国家强大、国民强大的第一要素,看国家强不强大不看有没有钱,看国民身体素质强不强大,这是我的颠覆性的理论,希望大家能够批评指正,对还是不对。所以我一直谈到我们要做什么?我们要做很多很多前人没有做的事情,在我们幼儿教育,第一就是体能。

   下面谈这个也是我研究的理论,我花了20年研究的。体育心智,体智能很多,但是我觉得还不够,体能身体素质智能素质要全面发展,这才是最佳,然后这个时候我们回到了足球,足球是最高价值的运动,这个毫无疑问,所以才会世界第一运动。但是足球除了对孩子身体素质有最家开发以外,还能培养孩子的智能,培养孩子的心理素质。所以我说它是第一运动,就是足球让孩子身体素质、智能素质、心理素质全面发展的第一运动。大家肯定说真的这样吗?我说篮球是第一等等这些,但是没有关系,我们都可以探讨,我研究是这样。

   为什么?首先我刚才谈到12种体能素质,有8种在足球运动中可以得到最佳的训练,所以是最有价值的体育运动,这不是我研究的,是国际认证的,但是放在幼儿教育研究是这样。再一个就是智能,踢球的孩子很聪明,大家可能觉得是不是不可思议。不是这样,我决一个例子。做了几个实验,在座打篮球的有没有?车博士,那你想想看,我把那个篮球向你扔过去,你反应多长时间,0.1秒就够了。但是足球向你踢过去,你要一秒,就是十倍的差距。0.1秒可以接篮球,因为我们上肢太灵活了,手太协调了,而脚就差很多。通过足球训练孩子用脚接球和手是一样的,反应速度灵敏速度明显提高了10倍。

    再一个而给孩子专注力,创造力。研究孩子接球以后为什么说踢比赛,光是简单的带球的训练意义就差很多,一定要有比赛。一个孩子接到一个足球以后,在脚下,三个队友三个对手,他传给谁?怎么传?是自己带还是怎么样?必须传吗?创作性思维,想象思维还有快速决断,这是任何运动替代不了的,所以足球的每一个进球都是创造想象的结果,大家想想是不是这样。所以足球运动可以在很多方面开发孩子智能。

    心理就更不要说了,陈博士谈到了规则意识、勇气、独立、自信心都是这样的,刚接触球的时候,球一飞过来所有的孩子都躲,最后都去抢球。别人孩子摔倒了,原来孩子又哭又闹的,踢球的时候摔倒了哪个孩子会趴在那边老师你扶我一下?没有。足球就这么运动,所以我说足球是一种没有硝烟的战场,对于幼儿来说意义非常重大。我们作为足球训练然后团队意识,原来也谈到了。我们为什么足球,大家都想当先锋,全是先锋,霹雳啪啦进了10个,后面人家进了20个,才发现足球是团队,前后要配合,所以团队意识要培养出来。

    所以我们谈到足球运动是意志所在,所以习近平主席很伟大,把足球作为国家的才略去做,的确是这样。幼儿足球是教育是游戏,刚才都谈得非常好,不是专业的。但是要作为专业也必从幼儿开始。这部分我就跳过了,不讲了。时间马上到了。

    我们现在这个国家有全国校园足球,从中小学开始有几万个,但是我觉得晚了,是不是这样,这是我的见解。如果我们三万个足球幼儿园,两万个足球小学,一万个足球中学,两千大学,一千个俱乐部,那中国足球才真正OK了。所以幼儿教育太重要了。我跟教育部一些领导也谈到这些,他们就说因为幼儿园不属于国家义务教育,国家没有资金没有钱,这是一种遗憾。但是现在据说已经在内蒙古或者江苏进行实验了,那就太好了。所以今天这几个园长都非常佩服你们,走在了前面,对于国家民族有非常大的贡献,杨会长就更伟大了,万园足球,的确是这样。如果真的有一万个幼儿园开展足球就太好了。因为是教育部西部教育顾问,有可能西部的幼儿园能达到什么样,所以足球的遗憾就是太少了,弄不过来。什么都没有,老师都没有,如果给孩子一个足球。所以我这么一句话,在贫困地区没有老师的幼儿园,给孩子每个人一个足球,就相当于半个教师。所以我希望我们在座有愿意去做的,能够到杨会长会上参加我们幼儿万园足球工程,为贫困的孩子提供一个足球,对他们的一生发展都是非常有意义的。

    这个是我出的一些教材,现在就是有一些有识之士了一些推广,我们花了百万搞了全国一个工程,给很多幼儿园提供了这些。

    最后一分钟就说说我们的愿景,这个是足球万园,和杨志彬会长倡导的,希望有一万所幼儿园能够开展关键性足球,就是3到6岁,希望百万的幼儿能够在关键期科学的踢球,那我们中国真的就能实现伟大的复兴,我们从体育复兴中华民族,体育中从足球来复兴,所以为什么习近平主席太伟大了,我们希望我们更多的孩子,在座的园长能够教孩子们把身体素质作为我们第一目标,教孩子们去踢球,但是是游戏的教学踢球,每周不要超过两次。我们定教育计划,但是不追求教育机会,这一定很重要。教育要有计划但不是追求,实不实现不重要,孩子参与最重要,兴趣培养最重要,如果真的有这么一天中国足球才有希望。因为足球运动员是五个层次,第一个层次用身体在踢球,第二个层次用心理在踢球,第三个层次用智慧在踢球,第四用悟性在踢球,最后用全身心在踢球,而这样的球员一定是在幼儿期培养的。所以中国足球不从幼儿园培养起,让那些体能天才足球天才都埋没在幼儿阶段,中国足球一定是没有希望的。

  谢谢大家。

  (本文根据现场速记整理而成)


 



中国民办教育协会副会长、学前教育专业委员会理事长杨志彬主持
 
  特别鸣谢
 

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