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嘉宾观点
李元元


  非常高兴能有机会与来自世界各地的同行和专家一起相聚成都,并就“高校创新创业教育的平台建设”这一主题互相交流一些思考与想法。

  çºµè§‚人类发展历史,创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要使命,是社会创新发展的引擎和动力源泉。大学的社会功能和职责,要求我们必须加强创新创业教育,加大创新创业型人才的培养力度,更好地发挥大学科技创新对经济社会的引领、支撑和辐射作用。而创新创业教育的载体和平台建设,是做好这些的关键与基础。

  ä¸‹é¢ï¼Œæˆ‘结合近年来吉林大学创新创业教育的平台建设情况谈一些想法和思考。

  å‰æž—大学是目前中国办学规模最大,学科门类最齐全,办学实力位列全国高校前列的综合性研究型大学。以及以来,吉林大学切实把深化创新创业教育改革作为推进学校教育综合改革的重要抓手和突破口。构建了学科综合、创新、开放三种环境下的学术型、工程应用型、管理型、国际型和创业型五种类型的创新人才培养体系,始终坚持推动理论创新、科技创新、制度创新和文化创新。在建设一流队伍、培养一流人才、提升创新能力、打造一流管理、加强大学文化建设等方面,全过程、全方位融入创新创业教育的理念和思维。在实际操作层面我们按照“一区两园四平台”的载体建设思路,扎实推进学校创新创业教育的平台建设。

  “一区”是长春新区吉林大学北湖双创服务功能区,我们本着合作、开放、共享的理念,助力东北区域经济振兴发展,提供了重要的科技和智库支撑。

  “两园”是吉林大学科技园,吉林大学学生创新创业园暨互联网+产业集聚园。吉林大学科技园是国家创新创业园,去年来我们不断加强科技园的功能建设,合理优化学校在珠三角、长三角、环渤海经济区域及“一带一路”重要节点城市人才培养和科学研究的布局面向全国加强创新创业渠道和服务能力建设,加速科技成果转化,推动国家经济社会发展。吉林大学学生创新创业暨互联网+产业集聚园,不断探索集教育、实训、孵化于一体的创新创业教育模式,注重为学生灌输先进的创新创业理念,并在各个校区和重要的校友集聚区域延伸建设和开展继续教育,持续不断地提升创新创业优秀人才。

  åœ¨å…¨é¢åŠ å¼ºâ€œä¸€åŒºä¸¤å›­â€å»ºè®¾çš„同时我们还不断推进四大平台建设,即创新创业教育平台,高科技成果转化平台,创新创业指导与服务平台,创新创业育成孵化平台的建设,依据这四个平台为全校师生创新创业提供良好的载体和保障性支撑。一是创新创业教育平台,立足于通识教育和人才培养,我们以深化创新创业教育改革为统领,每年投入经费3000万元,设立大学生创新项目,完善创新创业育人体系,持续做好大学生创新创业训练计划等实践教学环节,探索建立创新创业学位教育的模式,提升学生的创新创业知识和能力。二是高科技成果转化平台,立足于面向国际国内输送一流的科研成果,我校主要聚焦国家战略需求和世界科技前沿,充分发挥学校多学科的优势,促进学科交叉与融合。构建了三个子平台,一个是以智能制造为引领,建设理工农医多学科交叉的新工科科研平台,二是高精尖人才引进和培育平台,三是重要领域建设、国家重大科技创新平台。三是创新创业指导与服务平台,我们通过不断完善和改进已有的创业苗圃、创客大讲堂等加强虚拟仿真平台的建设,提供高质量的实践、实训条件和载体。四是创新创业育成孵化平台,立足于为师生创业提供广阔渠道和优良环境,我们依托学校良好的科研基础,坚持协同发展,多点布局平台建设,通过与学校有密切合作的国内“一带一路”长江经济带、京津冀协同发展等国家重大战略对接区域的政府或社会孵化性企业,对有志向创新创业的师生帮助他们实现注册、风投、育成、孵化等全流程服务。鼓励和引导优秀师生以创业的方式服务国家需要,实现个人价值。

  ç›®å‰ï¼Œå‰æž—大学创新创业教育已经实现了人员、机构、场地、经费、平台的全方位支撑,正处于加速发展的进程中。

  ä»¥ä¸Šæ˜¯æˆ‘校创新创业的平台建设基本情况。

  åœ¨å»ºè®¾è¿‡ç¨‹ä¸­ï¼Œæˆ‘们克服了诸多困难,在体制机制方面有所突破,取得了一些成绩。我们发起并承办了首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛,有力推动“了全国高效创新创业工作”的快速发展。我们与以色列的相关大学共建的创新创业教育中心,学校先后获评首批“全国高校实践育人创新创业基地”,“全国创新创业典型经验高校”,“深化创新创业教育改革示范高校”等,由于时间关系我在这里就不再详细介绍了。

  ä»¥ä¸Šæ˜¯æˆ‘对高校创新创业教育的平台建设的一些思考,感谢各位对吉林大学的关注和支持,也诚挚欢迎大家到东北,到吉林大学指导与交流,谢谢大家!


穆罕默德·阿什加尔
高文兵

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